quarta-feira, 5 de abril de 2017

A estudante Débora Pessoa representa o Nordeste no Transformar 2017



Que tal fazer uma imersão em práticas pedagógicas e escolas inovadoras que estão alcançando resultados surpreendentes ao redor do mundo?  Essa é a proposta da quarta edição do Transformar, o principal evento sobre inovação em educação do país. Promovido por Inspirare/Porvir, Fundação Lemann e Instituto Península, o evento aconteceu no dia 4 de abril, na Expo Barra Funda, em São Paulo (SP). 

Nesta edição, especialistas, educadores e representantes de instituições de ensino brasileiras e internacionais compartilharam com detalhes suas experiências. O público pôde conhecer erros e acertos no desenvolvimento de aulas e escolas baseadas em temas como competências para o século 21, projetos, games, tecnologia e sustentabilidade.

Os alunos tiveram, pela primeira vez, um lugar de destaque e foram os responsáveis pelo painel de abertura do evento, quando apresentaram diferentes pesquisas sobre o que o jovem pensa a respeito da educação e como seria a escola dos sonhos.

Um jovem de cada região do país foi selecionado para representar os estudantes brasileiros. Débora Pessoa Sousa, 18, aluna da EEM Ronaldo Caminha Barbosa - Cascavel/CE, representou a região Nordeste. Envolvida com projetos científicos e sociais durante todo o ensino médio, Débora já venceu a Feira Regional e a Feira Estadual de Ciências e Cultura promovida pela Seduc, foi premiada em mais de 10 eventos científicos nacionais e internacionais e foi uma das vencedoras do "DESAFIO CRIATIVOS DA ESCOLA -2016" com o projeto Entre Versos e Rimas: História e Cultura Local Frente à Homogeneização Cultural. Todo esse engajamento fez com Débora levasse às boas práticas de protagonismo estudantil desenvolvidas no estado do Ceará. 

O Transformar é voltado para educadores, investidores, empreendedores, representantes do poder público e líderes da sociedade civil. Seu principal objetivo é inspirar e orientar atores estratégicos para que criem escolas, práticas pedagógicas inovadoras e políticas públicas sintonizadas com a sociedade contemporânea e, especialmente, com os alunos do século 21.